A 6 anni la forbice tra i bambini più avanti e quelli più indietro si è allargata ulteriormente. A 5 anni le differenze erano contenute: tutti erano principianti. A 6 anni, dopo 2 anni di scuola calcio, chi aveva talento naturale e stimolazione familiare è diventato significativamente più bravo. Chi è arrivato quest'anno è ancora alle basi.
L'allenatore si trova a gestire un gruppo dove coesistono bambini che potrebbero giocare con i Primi Calci e bambini che sembrano ancora dei 5 anni. Come proporre attività che stimolino entrambi?
Gruppi mobili. Non gruppi fissi "bravi/meno bravi", ma gruppi che cambiano in base all'attività. Il bambino forte tecnicamente potrebbe essere debole coordinativamente (e viceversa). I gruppi si formano in base al compito, non in base al "livello" generale.
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