L'allenatore fa rotolare un pallone verso Marco, 5 anni. Marco aspetta, il pallone arriva, Marco mette il piede sopra la palla ma troppo tardi - la palla gli passa sotto il piede e continua a rotolare. Marco si gira, rincorre il pallone, ci mette il piede sopra di nuovo, e questa volta riesce a fermarlo. Sorride. "L'ho preso!"
Quel sorriso è il segnale che il lavoro sta funzionando. A 5 anni fermare la palla è una conquista, non un fondamentale da perfezionare.
Per un adulto lo stop è un gesto automatico: la palla arriva, il piede la accoglie, la palla si ferma. Per un bambino di 5 anni è un'operazione complessa che richiede la coordinazione simultanea di:
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